lunes, 31 de marzo de 2014

Tarea 19.

¡Hola alumnos!

En esta ocasión tu tarea número 19 será entregada el Jueves 03 de Abril en nuestro horario de clase. Lee el siguiente artículo y escribe en tu cuaderno las 7 cosas que no sabías del Arcoiris. Te vas a sorprender.


Haz Clic en este enlace 


1. Raramente  son vistos al mediodía: Los arcoíris son más comunes por las mañanas o por las tardes, ¿por qué? Pues resulta que para que se forme este fenómeno, la luz solar debe alcanzar una gota de lluvia en 42 grados. Si el Sol está en el cenit es dudoso que alcance este ángulo, según el sitio web de la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica ( NOAA)

2. Pueden aparecer por la noche: Estos se llaman “moonbows” o “arcos de luna” ya que los rayos de luz provienen de reflejos de la luna en lugar del sol.

3. Dos personas no pueden ver el mismo arcoíris. De acuerdo con LiveScience, cada persona observa desde un ángulo completamente distinto, la luz rebotada de ciertas gotas de lluvia del arcoíris que ves es distinta de la luz que rebota en que ven otras personas, simplemente porque dos sujetos no pueden estar en el mismo lugar, ocupando el mismo espacio, exactamente al mismo tiempo para ver el mismo.

4. No existe el final del arcoíris: Al igual que la Luna, los arcoíris parecen moverse cuando nosotros nos movemos porque la luz que forma el arcoíris lo hace a una distancia y ángulo específico del observador, de modo que esta distancia siempre será la misma entre el arcoíris y nosotros por más que queramos acercarnos, escribe Jacqueline Howard en Huffington Post.

5. No se pueden ver todos los colores. La creencia dice que los arcoíris están formados por siete colores: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo y violeta es falsa, pero realmente un arcoíris se compone de más de 1 millón de colores, incluyendo colores que el ojo humano no puede percibir.

6. Existen dobles, triples y cuádruples arcoíris: Más de un arcoíris puede verse simultáneamente gracias a la forma en que la luz rebota adentro de una gota de agua, de acuerdo con National Geographic. Cuando la luz rebota dos veces en el interior de las gotas de agua se produce un arcoíris doble, y cuando la luz rebota tres veces se producen los fenómenos triples, y si el esto sucede cuatro veces podemos ver cuádruples arcoíris.

7. Puedes desaparecerlo. No es magia, simplemente si te pones unos lentes polarizados dejarás de observarlo. ¿La razón? Estas gafas están recubiertas con una capa de moléculas alineadas verticalmente  y la luz que refleja el agua viaja horizontalmente.

 Pega al final de tu tarea la siguiente imagen.



Tarea 18.

¡Hola alumnos!

En esta tarea escribirás una lista de 10 consejos para el ahorro de energía eléctrica. Ilustra cada uno de ellos. Esta actividad corresponde a la tarea número 18 y será revisada el Miércoles 02 de Abril en nuestro horario de clase.


Tarea 17.

¡Hola jóvenes!

Esta tarea será entregada el día 01 de Abril en nuestro horario habitual de clase. Realiza por favor una investigación y escribe en tu libreta. Describe qué personaje realizó por primera vez investigaciones y experimentos con la electricidad.



domingo, 23 de marzo de 2014

Tarea 16.

¡Hola alumnos!

Jóvenes, el último listado de palabras que integrarás al glosario serán entregadas el día Lunes 31 de Marzo en nuestro horario de clase. Con esta actividad concluye el apartado del glosario que te será de gran utilidad para recordar algunos contenidos de los que hemos abordado en el transcurso del ciclo escolar. Específicamente los conceptos de este bloque no los hemos abordado pero investigarlos te será de gran relevancia. ¡Recuerda que la información debe ser breve y muy concreta!

41. Teoría del Big Bang.
42. Vía Láctea.
43. Tierra.
44. Universo.
45. Estrella.
46. Sol.
47. Agujero negro.
48. Galaxia.
49. Panel solar.
50. Biotecnología. 


Tarea 15.

¡Hola alumnos!


Como recordarás, te hice mención de que debido a la suspensión de labores, esta tarea será entregada el día Jueves 27 de Marzo en nuestro horario de clase. Integra el siguiente listado de conceptos y su definición al glosario en tu cuaderno de trabajo. No olvides que las definiciones deben ser breves. ¡Éxito!

31. Modelo de Thomson.
32. Modelo de Bohr.
33. Átomo: Protón; Neutrón; Electrón
34. Rayos X.
35. Radiación Ultravioleta.
36. Arcoiris.
37. Aislantes.
38. Conductores.
39. Electromagnetismo.
40. Electricidad.


Tarea 14.

¡Hola alumnos!


El listado de palabras de esta semana serán registradas el día Jueves 27 de Marzo en nuestro horario de clase. Te recuerdo que el día Viernes 28 no tendremos sesión, sin embargo este mismo día registraré a su vez la la tarea número 15, para evitar el rezago y alcanzar el número mínimo de tareas que deben ser asignadas en un bloque de trabajo.

21. Modelo.
22. Sólido.
23. Líquido.
24. Gas.
25. Porosidad.
26. Presión.
27. Principio de Pascal.
28. Escalas de temperatura.
29. Conducción.
30. Equilibrio térmico.


Tarea 13.

¡Hola jóvenes!

Aquí les presente el listado de conceptos que deberás integrar al glosario. Corresponden a la tarea numero 13 y serán registradas el Miercóles 26 de Marzo.

11. Primera Ley de Newton.
12. Segunda ley de Newton.
13. Tercera Ley de Newton.
14. Movimiento Rectlíneo Uniforme.
15. Gravedad.
16. Energía cinética.
17. Energía potencial.
18. Energía.
19. Principio de Conservación de la Energía.
20. Energía: eólica, hidráulica, mareomotriz, nuclear, biomasa.



Tarea 12.

¡Hola alumnos!


Las tareas correspondientes a esta semana serán bastante concretas. Sólo te pido que elabores un glosario. Esto significa que definirás las conceptos que te coloque durante el transcurso de la semana. Serán diez cada día y al final conjuntarás 50. Aquí tienes los primeros 10. El registro de esta sesión será el Martes 25 de marzo.

NOTA:

Recuerda que la información debe ser breve y puedes retomarla de tu propio cuaderno de trabajo.

1. Física
2. Materia
3. Masa
4. Peso
5. Volumen
6. Desplazamiento
7. Trayectoria
8. Vector
9. Aceleración
10. Velocidad




lunes, 17 de marzo de 2014

Tarea 11.

¡Hola alumnos!

Esta es la última tarea de la semana. Recuerda que tiene vinculación con las actividades para empezar bien el día. Sólo escribirás las respuestas a las preguntas planteadas en tu cuaderno. Recuerda que la actividad será entregada el día Viernes 21 de Marzo en nuestro horario de clase.

a) ¿Cuántos cubos tiene la imagen?

b) ¿Cuántos triángulos observas?

c) Observa el siguiente pictograma, mismo que describe el cuento del patito feo. Escribe el cuento con tus propias palabras y te lo revisaré en la libreta de caligrafía con letra cursiva. No lo copies de Internet. Redacta el texto con tus palabras. Verificaré que la redacción sea de tu creación.





Tarea 10.

¡Hola alumnos!

En esta sesión les solicito que realicen la siguiente actividad: Un mapa mental en el cual integren los conceptos que hemos abordado en el bloque IV. Recuerden que en sesiones anteriores especifiqué las características de un mapa mental: tema central, ramificaciones, colores, imágenes, etc. No olvides respetar las características antes mencionadas.  Por último, no olvides que un mapa mental es personalizado, por lo que puedes integrar todos los conceptos del bloque IV que desees. Aquí les muestro un ejemplo que les puede ser de utilidad. No lo copien, sólo úsenlo como un referente.

La actividad deberá ser entregada el día Jueves 20 de Marzo en nuestro horario de clase.


Tarea 9.

¡Hola alumnos!


Recuerden que esta semana se reduce el número de tareas como consecuencia del fin de semana largo, lo que significa que la actividad 9 será entregada hasta el día de mañana, Miércoles 19 de Marzo en nuestro horario habitual de clase. Para ello te solicito que elabores en tu libreta los siguientes mapas conceptuales.



domingo, 9 de marzo de 2014

Tarea 8.

¡Hola jóvenes!


Cómo recordarás, esta última tarea de la semana corresponde a tu actividad número 8, será entregada el día 14 de Marzo en nuestro horario de clase y pretende ejercitar tu pensamiento creativo como parte de las actividades "Para empezar bien el día".


Dirígete a la siguiente liga e intenta realizar la siguiente actividad.

Traslada a todas las ranas del lado contrario. 




Escribe en tu cuaderno la manera en que resolviste la actividad.

¿Cuántos intentos realizaste?

Muestráme las ranas del lado opuesto.

Finalmente, escribe en tu cuaderno los siguientes mensajes ocultos.







Tarea 7.

¡Hola alumnos!


Esta tarea corresponde a la la actividad número 7 y deberá ser entregada el día Jueves 13 de Marzo. Debes realizar la investigación de dos leyes de gran relevancia dentro de los fenómenos electromagnéticos.

a) Investiga en qué consiste la Ley de Faraday.

b) Investiga qué establece la Ley de Oersted.


Asimismo. Realiza en tu cuaderno una conclusión del contenido del siguiente video en torno al arcoiris.

NOTA: Revisa el video a partir del minuto 13. ¿Qué es un arcoiris? El apartado sobre método científico ya lo analizamos. No es necesario que lo hagas nuevamente.





Tarea 6.

¡Hola jóvenes!


Esta tarea número 6 deberá ser entregada el día Miércoles 12 de Marzo en nuestro horario de clase. Para ello, realiza la siguiente lectura retomada de la revista ¿Cómo ves? No. 128:



Elabora un organizador gráfico de la lectura, puedes elaborar un mapa mental, un diagrama radial, un diagrama de telaraña, un mapa conceptual, etc.



Tarea 5.

¡Hola alumnos!


Esta actividad será registrada como tu tarea número 5 y deberá ser entregada el día Martes 11 de Marzo. Recuerda que debes ser responsable en la entrega de las mismas y esto se verá reflejado en tu evaluación de bloque. 

Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y dales respuestas.

1. ¿Qué es el magnetismo?

2. ¿Qué es un campo eléctrico?

3. ¿Qué es un imán?

4. ¿Qué es la carga eléctrica?

5. ¿Qué establece la Ley de las cargas eléctricas?

Dibuja la siguiente imagen en tu cuaderno o pégala.


Por último, para enriquecer el tema, observa el siguiente video.

¿Por qué una brújula siempre apunta hacia el Norte?
Escríbe la respuesta en tu cuaderno.










lunes, 3 de marzo de 2014

Tarea 4.

¡Hola jóvenes!

La última tarea de esta semana, misma que será entregada el día Viernes 07 de Marzo; sin embargo, está actividad está orientada a ejercitar tu pensamiento y pertenece a la serie de Actividades "Para empezar bien el día".

a) Escribe en tu cuaderno el mensaje que oculta el siguiente texto.


 
b) Dirígete a la siguiente URL y realiza el juego de los misioneros y los caníbales. Escribe en tu cuaderno cómo resolviste la actividad. Haz clic en el hipevínculo o intenta con las direcciones presentadas. Requiero que escribas la solución y la entregues en la fecha indicada. ¡Éxito!







Tarea 3.

¡Hola mis queridos alumnos!

En esta actividad número 3 les solicito que me definan qué es un átomo, cuáles son las partes que lo integran y asimismo las subpartículas que posee y las cargas eléctricas de cada una de ellas. Coloca en tu cuaderno, además, una imagen en la cual identifiques la estructura del átomo. La fecha de entrega de esta actividad es el Jueves 06 de Marzo. A trabajar. Si lo requieres, apóyate de la siguiente imagen.

¡Listo, vamos a iniciar!




Tarea 2.

¡Hola alumnos!

Esta tarea es la número dos, pero no olvides que corresponde al bloque IV. Deberás entregarla el día Miercóles 05 de Marzo en el horario de clase. Elige dos modelos atómicos, mismos que revisamos en clase (Dalton, Bohr, Thomson, etc.) y escribe con tus propias palabras en qué consiste dicho modelo. Recuerda ilustrarlos. ¡Éxito!


Tarea 1.

¡Hola mis estimados alumnos!

Recuerden que iniciamos un nuevo bloque. A continuación les presento las tareas de esta unidad temática. La actividad número uno consiste en realizar una investigación de los datos biográficos y aportaciones de Niels Bohr para la estructuración del modelo atómico. Recuerda escribir la información en tu cuaderno. Lee la información y escríbela, no recortes y pegues. La tarea será entregada el día Martes 04 de Marzo en nuestro horario habitual de clase. Anexa además la siguiente imagen.

Espero tu tarea.